Análisis de la experiencia de estudiantes y egresados de la Licenciatura en Procesos Educativos como Educadores Comunitarios en CONAFE en el ciclo escolar 2022-2023
Date
2025-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"México atraviesa un cambio en los procesos de aprendizaje, orientado a que la educación ayude a los alumnos a resolver problemas en su contexto social, aprovechando recursos disponibles. Así, el maestro resulta esencial, pues guía a los estudiantes en el descubrimiento y en el desarrollo de habilidades que fortalecen su aprendizaje. La Nueva Escuela Mexicana impulsa una educación inclusiva, multicultural y basada en valores y ética, involucrando a toda la sociedad en esta transformación. Los estudiantes y egresados de la Licenciatura en Procesos Educativos cumplen un papel clave en la transformación educativa. Representan el pensamiento joven necesario para formar nuevas generaciones y poseen experiencia práctica en diversos contextos sociales, económicos, culturales y ambientales. Instituciones como el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) ofrecen educación en comunidades vulnerables, donde factores económicos y sociales limitan el acceso escolar. A su vez, brindan oportunidades a jóvenes estudiantes o egresados para desempeñarse como educadores comunitarios. Los alumnos de la Licenciatura en Procesos Educativos se convierten en actores activos, aplicando sus aprendizajes y habilidades en su práctica docente. Este trabajo busca analizar la experiencia de estudiantes y egresados como Educadores Comunitarios en el CONAFE durante el ciclo escolar 2022-2023 y valorar cómo su formación académica fortaleció su desempeño en dicho contexto".
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading