Grados de adquisición en la comprensión de ángulos y triángulos de estudiantes de bachillerato según el modelo de Van Hiele
Date
2023-12
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"La enseñanza de la geometría ha estado limitada al hecho de conceptualizar figuras y plasmarlas sobre papel, pues los alumnos no suelen contar con objetos o formar ejemplos reales que le permitan entender mejor los contenidos. El educador tiene la obligación de buscar y/o crear estrategias que permitan el desarrollo y razonamiento intelectual de los estudiantes. Los conceptos básicos de geometría son ángulos y triángulos, los cuales stos tienen una gran aplicación en problemas de nuestra vida cotidiana y a su vez una gran conexión con diversos conceptos matemáticos. La teoría de Van Hiele fue desarrollada por el matrimonio formado por Pierre Marie van Hiele y Dina van Hiele-Geldof, quienes, en sus tesis doctorales, presentaron un modelo de enseñanza y aprendizaje de la Geometría y un ejemplo concreto de aplicación de ese modelo en unos cursos de Geometría. La investigación que se reporta utiliza el método propuesto en el artículo de Gutiérrez y Jaime para medir la transición entre niveles de Van Hiele. Así, el objetivo de este trabajo es analizar la comprensión de los conceptos de ángulo y triángulo con base al Modelo de Van Hiele, mediante un método que permite medir la transición de un nivel a otro".
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