Intervención didáctica en literatura para desarrollar la competencia piensa crítica y reflexivamente en estudiantes de bachillerato
Date
2022-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El objetivo de este trabajo es desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo en estudiantes de bachillerato a través de la escritura; para ello, se analizaron los diferentes factores que determinan el desarrollo de esta competencia, además de examinar cuál es la relación entre el pensamiento y la escritura para finalmente diseñar y aplicar una propuesta didáctica que permita formar pensadores críticos y reflexivos en el nivel bachillerato. La investigación es cuantitativa, descriptiva y transversal; se trabajó con una muestra de 16 alumnos de dos grupos, teniendo un grupo control y un grupo experimental, de quinto semestre en la materia de literatura I. El instrumento que se utilizó fue una prueba escrita con 30 reactivos, con el propósito de medir cuatro variables: fuentes, evalúa argumentos, reconoce prejuicios y estructura ideas. Los resultados indicaron que en general, tienen buen dominio de variables como elige fuentes y evalúa argumentos; sin embargo, en variables como reconoce prejuicios y estructura ideas tienen un nivel de logro un poco más bajo; coincidiendo los resultados en ambos grupos".
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading