Diagnóstico de necesidades y diseño de un programa de acción tutorial orientado a la formación integral de estudiantes de educación superior
Date
2022-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"La presente investigación se enfocó en el diseño de una propuesta de programa de acción tutorial a partir del diagnóstico de necesidades de estudiantes y docentes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Hispana de Puebla. La tutoría no solo se enfoca a la atención de problemáticas de índole académica o relacionada con problemas de aprendizaje, sino también a la atención a situaciones que interfieran en la trayectoria académica de los estudiantes desde el nivel básico hasta el superior. La tutoría ha sido considerada como un elemento de gran relevancia en la formación docente, quienes, de acuerdo con los requerimientos de las instituciones educativas, deben poseer herramientas de atención integral para el alumnado. Así mismo, la tutoría debe establecer las condiciones para el desarrollo de estrategias de formación integral a los estudiantes. Por lo tanto, es importante desarrollar ese tipo de estrategias, las cuales pueden generar impacto positivo en la matrícula, específicamente en lo que se refiere a procesos como la permanencia y eficiencia terminal de los estudiantes, es decir, en la trayectoria académica de los estudiantes".
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