Diagnóstico de necesidades y diseño de un programa de acción tutorial orientado a la formación integral de estudiantes de educación superior

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorValenzuela Ojeda, Gloria Angélica
dc.contributor.advisorVALENZUELA OJEDA, GLORIA ANGELICA; 71904
dc.contributor.authorGómez Morales, José Guillermo
dc.date.accessioned2022-08-15T16:10:38Z
dc.date.available2022-08-15T16:10:38Z
dc.date.issued2022-01
dc.description.abstract"La presente investigación se enfocó en el diseño de una propuesta de programa de acción tutorial a partir del diagnóstico de necesidades de estudiantes y docentes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Hispana de Puebla. La tutoría no solo se enfoca a la atención de problemáticas de índole académica o relacionada con problemas de aprendizaje, sino también a la atención a situaciones que interfieran en la trayectoria académica de los estudiantes desde el nivel básico hasta el superior. La tutoría ha sido considerada como un elemento de gran relevancia en la formación docente, quienes, de acuerdo con los requerimientos de las instituciones educativas, deben poseer herramientas de atención integral para el alumnado. Así mismo, la tutoría debe establecer las condiciones para el desarrollo de estrategias de formación integral a los estudiantes. Por lo tanto, es importante desarrollar ese tipo de estrategias, las cuales pueden generar impacto positivo en la matrícula, específicamente en lo que se refiere a procesos como la permanencia y eficiencia terminal de los estudiantes, es decir, en la trayectoria académica de los estudiantes".es_MX
dc.folio20220120093455-9726-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/16149
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator219461456es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccPsicología--Estudio y enseñanza (Superior)--México--Pueblaes_MX
dc.subject.lccDeserción escolar--Prevenciónes_MX
dc.subject.lccTutores y tutoría--Estudio de casoses_MX
dc.subject.lccOrientación educativa--Planeaciónes_MX
dc.subject.lccOrientación educativa--Evaluaciónes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superiores_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superiores_MX
dc.titleDiagnóstico de necesidades y diseño de un programa de acción tutorial orientado a la formación integral de estudiantes de educación superiores_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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