Organización del léxico mental en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Date
2026-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del desarrollo más comunes en la infancia y la adolescencia. Se caracteriza por dificultades recurrentes para mantener la atención, así como por un exceso de actividad motora e impulsividad (Posner et al., 2020). Aunque el diagnóstico se establece principalmente en la niñez -con base en criterios que incluyen la aparición de síntomas antes de los 12 años y su repercusión en distintos ámbitos de la vida (Shi et al., 2021)-, alrededor del 66% de los casos persiste hasta la adultez (Barkley & Fischer, 2017), con efectos adversos sobre el funcionamiento social, el rendimiento laboral, la salud física y mental del individuo que lo padece (Instituto Nacional para la Excelencia en la Salud y la Atención [NICE], 2018). A nivel mundial, la prevalencia del TDAH en niños y adolescentes se estima entre el 5.2% y el 8.8% (Ayano et al., 2023; Faraone et al., 2021; Organización Mundial de la Salud, 2022), si bien la cifra varía en función de la edad, con un aproximado del 7.6% en niños de 3 a 11 años y del 5.6 % en adolescentes de 12 a 18 años (Salari et al., 2023)".
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading