Historias de vida y procesos institucionales de inclusión en estudiantes de discapacidad visual
Date
2024-01
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
“En el ámbito educativo, existen diversos grupos minoritarios que se ven discriminados o violentados a causa de la exclusión, dentro de esos grupos se encuentran las personas con diversidad funcional, la cual se define como “la diferencia de funcionamiento de una persona al realizar las tareas habituales (desplazarse, leer, agarrar, ir al baño, comunicarse, relacionarse, etc.) de manera diferente a la mayoría de la población” (F.V.I. 2005). Es por ello que, en esta investigación, a través de las experiencias de personas con diversidad funcional, expresadas en sus historias de vida, podremos conocer sus procesos de educación, con especial énfasis en la educación superior, buscando entender las barreras que aún se presentan en este nivel educativo y poder entender cómo podemos contribuir como sociedad para crear un ambiente incluyente, pues este no solo es trabajo de las instituciones de educación. De tal forma que se tiene como objetivo analizar la manera en que las personas con diversidad funcional han logrado sortear las barreras que el sistema educativo les pone para llegar a estudiar una licenciatura en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y, una vez que ingresan, cómo la universidad les ofrece o no, las herramientas necesarias para su desarrollo”.
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