Diagnóstico de la competencia genérica II: sensibilidad, apreciación e interpretación del arte en la asignatura de Educación Artística, en estudiantes del Bachillerato General del CELMCA, Libres, Puebla

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorGarcía Jorge, Norma
dc.contributor.advisorGARCIA JORGE, NORMA; 207803
dc.contributor.authorEspinoza Bonilla, José Iván
dc.creatorESPINOZA BONILLA, JOSE IVAN; 773138
dc.date.accessioned2020-09-26T19:52:48Z
dc.date.available2020-09-26T19:52:48Z
dc.date.issued2018-11
dc.description.abstract“Una educación Integral será la que forme al ser humano en todos los aspectos necesarios para la vida. En el diccionario filosófico-pedagógico de Filosofía de la Educación se define el concepto de educación integral como “La educación del hombre en todas sus dimensiones y facultades, tendiendo a hacer hombres completos, sin carencias de ningún tipo” (Álvarez, 1999, p. 9). La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana. El ser humano es arte y el arte es ser humano, el deseo y la necesidad por manifestar sus emociones y por dejar huella de sus acontecimientos, formo una diversidad de expresiones artísticas lenguajes artísticos, que el ser humano ha utilizado a lo largo de la historia, como medio de comunicación entre sus semejantes. En el mapa curricular del Bachillerato General se imparte la asignatura de Educación Artística, que tiene como objetivo generar el desarrollo de habilidades que les permitan a los estudiantes expresar sus emociones, sentimientos y pensamientos, por medio de su participación en talleres. Cultiva las posibilidades de expresión creativa del estudiante, aprovechando su imaginación, su habilidad, conocimientos y experiencias que, en general, le permitan el desarrollo de la personalidad, de las potencialidades artísticas y propician la apreciación de las manifestaciones artísticas de calidad”.es_MX
dc.folio660018Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/8026
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator216460815es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.dbgunamEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.dbgunamEducación--Metas y objetivoses_MX
dc.subject.lccEducación basada en competenciases_MX
dc.subject.lccArte--Estudio y enseñanza--México--Pueblaes_MX
dc.subject.lccSociología de la educaciónes_MX
dc.subject.lccArte y sociedades_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superiores_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superiores_MX
dc.titleDiagnóstico de la competencia genérica II: sensibilidad, apreciación e interpretación del arte en la asignatura de Educación Artística, en estudiantes del Bachillerato General del CELMCA, Libres, Pueblaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría