Diagnóstico del dominio de competencias docentes basadas en el pensamiento crítico que presentan las educadoras en el nivel preescolar
Date
2024-12
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"En el presente trabajo se reconoce la interdisciplinariedad del pensamiento crítico y su especial relación con la síntesis pedagógica, la cual, se vincula estrechamente con la vida de los educadores abarcando sus diferentes roles y facetas, de igual forma, con el análisis didáctico, provechosa herramienta que posibilita la toma de conciencia del educador que planea y que toma decisiones a favor del alumnado mediante unidades de análisis. Desde la teoría educativa se analizan estos y otros aportes, las líneas teóricas en las que se sustenta la investigación procuran orientar la acción pedagógica del docente de Preescolar hacia una formación que lo caracterice por ser un pensador crítico. Como conclusión, en el presente trabajo de investigación podrá identificar rasgos, habilidades y capacidades del educador de preescolar, que piensa de manera crítica, siendo el facilitador que construye y edifica evidenciando potencialidades cognitivas que puede poner en práctica mediante la reflexión, orientada a la resolución de problemas y a la toma de decisiones".
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