Diagnóstico del dominio de competencias docentes basadas en el pensamiento crítico que presentan las educadoras en el nivel preescolar

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorGómez Bonilla, María Yanet
dc.contributor.advisorGOMEZ BONILLA, MARIA YANET; 266674
dc.contributor.authorFierro Cabrera, Liboria
dc.date.accessioned2025-04-28T16:54:32Z
dc.date.available2025-04-28T16:54:32Z
dc.date.issued2024-12
dc.description.abstract"En el presente trabajo se reconoce la interdisciplinariedad del pensamiento crítico y su especial relación con la síntesis pedagógica, la cual, se vincula estrechamente con la vida de los educadores abarcando sus diferentes roles y facetas, de igual forma, con el análisis didáctico, provechosa herramienta que posibilita la toma de conciencia del educador que planea y que toma decisiones a favor del alumnado mediante unidades de análisis. Desde la teoría educativa se analizan estos y otros aportes, las líneas teóricas en las que se sustenta la investigación procuran orientar la acción pedagógica del docente de Preescolar hacia una formación que lo caracterice por ser un pensador crítico. Como conclusión, en el presente trabajo de investigación podrá identificar rasgos, habilidades y capacidades del educador de preescolar, que piensa de manera crítica, siendo el facilitador que construye y edifica evidenciando potencialidades cognitivas que puede poner en práctica mediante la reflexión, orientada a la resolución de problemas y a la toma de decisiones".
dc.folio20250120100931-8722-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/27617
dc.language.isospa
dc.matricula.creator222461815
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)
dc.subject.lccTeoría y práctica educativa--Formación docente y administrativa--Aspectos profesionales de la docencia y la administración escolar--Maestros de preescolar y jardín de infancia
dc.subject.lccPráctica docente--Evaluación
dc.subject.lccPensamiento crítico--Evaluación--Estudio de casos
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Superior
dc.titleDiagnóstico del dominio de competencias docentes basadas en el pensamiento crítico que presentan las educadoras en el nivel preescolar
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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