Identificación de pensamiento funcional en un grupo de estudiantes de educación preescolar
Date
2022-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El objetivo de esta investigación es identificar la presencia del pensamiento funcional en cinco estudiantes de tercero de Preescolar Comunitario de la Comunidad Santa Cruz La Ixtla, perteneciente al Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), Puebla, México. Los datos se obtuvieron de entrevistas clínicas que comprenden cinco tareas que involucran la variación directamente proporcional y la lineal. Las tareas se sitúan en contextos cotidianos como: perros y colas, perros y ojos, perros y platos de comida, las cuales están basadas en un artículo de Blanton y Kaput (2004) y otro de Castro, Cañadas y Molina (2017), quienes trabajaron grupalmente. Se interrogó individualmente a los informantes, las sesiones fueron grabadas en audio y luego transcritas. Se observaron evidencias de pensamiento de recurrencia y correspondencia, pero no del covariacional".
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading