El aprendizaje de la historia de México a través de estrategias lúdicas en el bachillerato
Date
2021-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"La educación es la herramienta que permite reivindicar a la raza humana devolviéndole el sello que la caracteriza de toda especie (el raciocinio), por lo mismo, es importante que se fomente un enriquecimiento no solo de conocimientos sino de estrategias que faciliten su comprensión, dimensión en la cual la enseñanza de la Historia es de vital importancia. El presente proyecto lleva por título El aprendizaje de la Historia de México a través de estrategias lúdicas en el Bachillerato se circunscribe en la línea de investigación de procesos educativos y analiza la importancia que tiene el juego como herramienta de aprendizaje, en el entendido que, le permite al estudiante desarrollar tres categorías esenciales en la comprensión de la Historia: el tiempo, el espacio y la multicausalidad.
Este trabajo busca demostrar la utilidad del juego como herramienta didáctica en el desarrollo de las categorías antes mencionadas; para ello, se han considerado una serie de estrategias lúdicas que el alumno debe elaborar y construir tales como: una línea de vida, un códice, un cómic, un escrito paleográfico, una lotería y una crónica periodística, mismas que atenderán a temas específicos del programa de asignatura y que serán descritas en capítulos posteriores".
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading