Impacto en el desarrollo de las capacidades físicas condicionales a través de las clases de educación física desde la integración de la corporeidad en estudiantes de tercero y cuarto grado de primaria
Date
2025-11
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
“En la actualidad se pretende que la educación física (EF) no se centre solo en aprendizajes físicos, ya que se ha demostrado que los estudiantes aprenden a través de diversos factores incluyendo la corporeidad, que va más allá de lo físico, integrando aspectos emocionales, cognitivos, sociales y motrices, con el fin de un mejor desarrollo integral. Pero no siempre se da un buen enfoque a la EF, diversos factores limitan este tipo de aprendizaje, lo que da lugar a que las clases de EF sigan siendo convencionales, preparadas únicamente para el desarrollo físico de los estudiantes. Es por ello que este estudio pretende evaluar el desarrollo de las capacidades físicas condicionales a través de las clases de educación física desde la integración de la corporeidad y la motricidad en estudiantes de nivel primaria. De esta manera se fomenta la integración de la corporeidad en las clases de EF, y así mismo se busca demostrar que los estudiantes pueden aprender de manera integral, reflejándose en su rendimiento físico, como parte de su óptimo desarrollo integral. Para ello, este estudio investiga la relación de la corporeidad y el rendimiento físico, utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, ante esto, se encontró que el reconocimiento de la corporeidad de los estudiantes se asocia con el rendimiento en las capacidades físicas condicionales”.
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