Tesis de Maestría
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Browsing Tesis de Maestría by Career "Maestría en Actividad Física y Deporte para el Bienestar Humano"
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Tesis de maestría Impacto en el desarrollo de las capacidades físicas condicionales a través de las clases de educación física desde la integración de la corporeidad en estudiantes de tercero y cuarto grado de primaria(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2025-11) Pérez González, Diana Lilia; Pérez González, Diana Lilia; 0009-0004-2383-5980; Betanzos Lara, Nayeli Alejandra; 0000-0001-6016-1170“En la actualidad se pretende que la educación física (EF) no se centre solo en aprendizajes físicos, ya que se ha demostrado que los estudiantes aprenden a través de diversos factores incluyendo la corporeidad, que va más allá de lo físico, integrando aspectos emocionales, cognitivos, sociales y motrices, con el fin de un mejor desarrollo integral. Pero no siempre se da un buen enfoque a la EF, diversos factores limitan este tipo de aprendizaje, lo que da lugar a que las clases de EF sigan siendo convencionales, preparadas únicamente para el desarrollo físico de los estudiantes. Es por ello que este estudio pretende evaluar el desarrollo de las capacidades físicas condicionales a través de las clases de educación física desde la integración de la corporeidad y la motricidad en estudiantes de nivel primaria. De esta manera se fomenta la integración de la corporeidad en las clases de EF, y así mismo se busca demostrar que los estudiantes pueden aprender de manera integral, reflejándose en su rendimiento físico, como parte de su óptimo desarrollo integral. Para ello, este estudio investiga la relación de la corporeidad y el rendimiento físico, utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, ante esto, se encontró que el reconocimiento de la corporeidad de los estudiantes se asocia con el rendimiento en las capacidades físicas condicionales”.Tesis de maestría La música en la clase de Educación Física para mejorar la coordinación motriz y contribuir en el bienestar humano, en nivel secundaria(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2024-05) Morales Carpinteyro, Belem Montserrat; FLORES FLORES, ANDREA; 500389; LOPEZ DE LA ROSA, LUIS ENRIQUE; 500390“El docente debe ofrecer una sesión de educación física novedosa, donde los aprendientes aprovechen todas sus capacidades motrices y las desarrollen conforme a sus necesidades. Sin embrago, en etapas como la adolescencia el interés y la atención de los aprendientes se ven disminuidos y se desvían hacia otras prioridades. Así, se propone el uso de la música como una herramienta en las sesiones de educación física, pues, logra captar el interés de los aprendientes de este nivel. Los objetivos de este proyecto se enfocan en estimular y mejorar la coordinación motriz y así contribuir en el Bienestar Humano de los aprendientes de nivel secundaria, con el uso de la música como herramienta en las sesiones de educación física. Para evaluar el Bienestar Humano, se aplicó una encuesta que evalúa el bienestar subjetivo para conocer su estado de ánimo, sus emociones y satisfacción con ámbitos específicos de la vida. En conclusión, la música es una herramienta que ha beneficiado a los docentes en las sesiones de educación física. Su uso no debe limitarse sólo en edades tempranas, sino como una estimulación en los aprendientes de manera frecuente, para que sus capacidades coordinativas se desarrollen en forma óptima”.Tesis de maestría Los efectos del método pilates de suelo, sobre masa, fuerza y función muscular en adultos mayores(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2025-08) Cruz Cruz, Lenin Eduardo; Cruz Cruz, Lenin Eduardo; 0009-0003-9748-6448; Espinosa Méndez, Claudia Magaly; 0000-0001-8278-3683“En la presente tesis se realizó un estudio de campo, cuasi experimental con el objetivo de medir los efectos de un programa de Pilates de suelo en la fuerza, masa y función muscular, en una población adulta mayor de 60 a 80 años, se reclutó a 45 participantes, 40 mujeres y 5 hombres. A todos los participantes se les aplicó un programa de Pilates de suelo durante 12 semanas con una frecuencia de 3 sesiones por semana, cada sesión duro 60 minutos. En la primera parte de la presente tesis se habla sobre los problemas actuales y las investigaciones relacionadas con el tema de estudio. En la segunda se aborda sobre el marco teórico donde se encuentran las bases anatómicas y fisiológicas de las características del musculo envejecido, los principios del entrenamiento de Pilates, y diversos métodos de entrenamientos que arrojan resultados favorables. La tercera parte se refiere al marco metodológico, donde se exponen las hipótesis, variables, el tipo de investigación, las técnicas de evaluación y el método de intervención. En la última parte se presenta el análisis de datos correspondiente a la muestra, se utilizó una prueba paramétrica, la prueba T de student para muestras emparejadas con intervalo de confianza del 95%”.